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  • 2025年5月11日
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校務改善の生成型AI活用ガイド

校務改善の生成型AI活用ガイドを公開しました。生成型AIのプロンプト参考事例集です。 ここからダウンロードしてください。 https://www.tyamamot-edu.net/s-projects-side-by-side

  • 2025年5月11日
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5月2日 研究ゼミ記録No1

今日は、新学期初めての新3年生を交えての合同ゼミだった。まずは、係からの連絡があった。歓迎会係からは、新歓BBQについて連絡があった。前日の合同ゼミの際に飲み物を持参し、当日は12時に舞鶴公園集合してBBQをする。3年生にとって初めて山本ゼミのメンバーとゆっくり親睦を深める機会でもあるため準備をしっ […]

  • 2025年2月2日
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福岡教育大学附属久留米小学校の授業公開

1月31日(金)は,福岡教育大学附属久留米小学校の授業公開でした.現地400名,オンライン200名の計600名と多くの方々が参加されてました.今回の研究テーマは,自立して学ぶ子どもを育てる学習指導で,サブテーマが,ICTを活用した相互評価活動でした.授業改善の肝は,価値追求と自我関与,相互評価の3点 […]

  • 2024年12月31日
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一年を振り返って(成果と課題)

2024年の成果を振り返り、今後の課題を整理してみました。 1.研究活動学会論文誌掲載4件、研究紀要2件、著書2件、研究報告2件学会等での研究発表23件教員養成や教職課程に関する研究、XR等に関する研究、コンピュータサイエンスやSTEAMに関する研究、小中学校での授業改善に関する研究など、多方面にわ […]

  • 2024年12月27日
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学びの主役である子供たちの声に耳を傾ける

学びの主役である子供たちの声に耳を傾けること.「学習指導要領改訂に向けた子供たちへの意見聴取」は,とても興味深い.今年度は,熊本県高森町,佐賀県武雄市の授業公開は,子供たちも参加した授業研究会を実施している.堀田先生@学芸大,新地先生@宮崎大と一緒に企画.中学生の授業後の生の声を聞くことができ,教師 […]

  • 2024年12月25日
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今年最後の研究ゼミ

前半の3年ゼミでは、係からの連絡がありました。後半の合同ゼミでは、検証授業の説明・リハーサル活動がありました。担当でなくてもT2や記録係としてサポートに入るので、授業内容の理解・機器の使い方を理解したいです。また検証授業の日程が近づいてきて、それぞれ小学校と打ち合わせが始まりました。不明点があれば早 […]

  • 2024年12月15日
  • 2024年12月15日
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12月の研究ゼミ

今回は久しぶりの3,4年合同ゼミが行われた。午前中は、4年生は卒論本体と要約の作成を行い、3年生は検証授業の打ち合わせを行った。 午後からは、全体でゼミ活動が行われた。まず、係からの諸連絡があった。ほとんどの係が3年生に引継ぎをしており、今後の予定について確認した。一人に大きな負担がかからないように […]

  • 2024年7月15日
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研究ゼミ

今日はまず、各係から説明を受けたり、個人研究の各進捗状況を確認したりしました。3年生は実習の地図を8月4日に提出する事を忘れないようにします。4年生へ教採応援のプレゼントをお渡しし、喜んでくださってよかったし、これからの教採対策等に積極的に参加して様子を知り来年の見通しを持つよう心掛けるという、3年 […]

  • 2024年7月8日
  • 2024年7月8日
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筑前町の主体的な学び

7月8日,筑前町の小中学校にお邪魔しました.関わって2年目となりますが,主体的な学びが進化してきています.教師が準備した動画を1人で見たり,友達と教え合ったり,個別と協働が教室内で同居した授業.1人1人がしっかりした課題意識ができてきている.そのためには,教師の教材研究がとても大切になってくる.

  • 2024年7月2日
  • 2024年7月2日
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田川市の「主体的な学び研修会」

7月1日は,田川市の「主体的な学び研修会」でした.各学校の研究主任や教務主任が参加するワークショップ型の研修会です.講師は,森下氏(アドバイザー)と満倉指導主事.教師が,子供と同じように課題意識を持って,授業改善を本気で考えようとする研修.グループで協議して,その内容にアドバイザーが突っ込む.最後の […]