研究論文（査読無）

論文（和文・査読無）

• 寺内愛，山本朋弘，佐藤和紀，堀田龍也（2021）小学校プログラミング教育の学習指導案に見られる目標記述に関する質的分析．鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要第30巻：125-134
• 礒川祐地，佐藤和紀，山本朋弘，宮田明子，鈴木広則，清水雅之，堀田龍也（2021）小学校プログラミング教育に関する先行研究の動向からみたカリキュラム・マネジメントの方策の検討．上越教育大学研究紀要40(2)：341-350
• 佐藤和紀, 石坂諭美, 礒川祐地, 山本朋弘, 堀田龍也（2020）教員経験，教員研修，同僚やメディアからの情報が，小学校教員のプログラミング教育への期待や課題意識に与える影響の検討．常葉大学教育学部紀要第40巻：107-116
• 山本朋弘, 堀田龍也（2021）小学校理科でのIoT 教材を活用したプログラミング教育に関する考察．鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要第30巻：97-104
• 山本朋弘, 堀田龍也（2020）計算論的思考の視点からみた小学校プログラミング事例の教材及び学習形態の分析．鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要第29巻：144-153
• 山本朋弘（2019）タブレット端末の持ち帰りによる家庭学習と授業の循環に関する分析．鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要第28巻：141-149
• 山本朋弘（2019）タブレット端末持ち帰りによる授業と家庭学習の連続性を促進・阻害する要因に関する分析．鹿児島大学教育学部研究紀要第69巻：205-212
• 山本朋弘，益子典文（2018）タブレット端末を活用した対話的な学びでのICT活用方略の特徴ー現職教師の授業イメージのPAC分析による明確化の試みー．鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要第27巻：231-240
• 山本朋弘（2018）タブレット端末活用の家庭学習に有効な内容に関する教員向け意識調査の分析．鹿児島大学教育学部研究紀要第69巻：205-212
• 山本朋弘，山元卓也，下古立浩（2017）一人1台のタブレット端末を活用した授業の特徴と課題に関する分析．鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要第26巻：207-216
• 山本朋弘，中川一史，佐藤幸江，村井万寿夫（2017）ICT社会でのコミュニケーション力育成を促進する教員研修プログラムに関する検討．鹿児島大学教育学部研究紀要第68巻：225-238
• 山本朋弘，海江田修誠（2016）学校CIOの情報発信にみられる経営方針の分析．鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要特別号6号：13-22
• 山本朋弘，益子典文（2016）協働学習の設計段階での教育的内容知識とテクノロジーに関する知識の適用過程．鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要特別号6号：1-12