小学生向けのオンライン教室の３日目．１日目，２日目に続けて，参加したい子供たちがいて，予定よりも参加者が増えて，急遽対応．プログラミングの内容も，ゼミ生（大学生）が考えてくれて，しかも，コミュニケーションを深める交流ゲームも計画してくれました．進行にはかなり慣れてきている．参加者増にもすぐ対応して，ゼミ生の判断でブレイクアウトを設定．１対１で進めたり，グループで進めたり，ゼミ生間で協力しながら進めることができました．９月の連休対応で開催しましたが，３日間で60名を超える小学生が参加してくれました．コロナ禍の状況で，休日でも屋内で楽しめるように計画しました．好評でしたので，継続していく予定です．研究室にとって，このようなオンライン教室は，教師を目指すゼミ生の成長につながると考えています．対面でないオンライン環境では，どのように指示や説明をすれば良いか，しっかりしていないと，子供たちに明確に伝わりません．対面以上に，丁寧に，かつ，順序よく説明しないといけません．ゼミ生は，そのことをしっかり学んでくれたと思います．対面での空気感を感じることができない，しかも，初対面に近い状況，オンライン教室での大学生の学びは，極めて貴重な経験となったと思います．
