教育学部の講義（教育実習に出向く前の必修授業）をオンラインで行いました．229人の学生とZoomでつないで，まずは，教育の情報化と授業でのICT活用について説明．事前に，manaba（LMS）で解説映像を視聴させていますが，その内容を再度確認していくようにしました．その後，解説映像に関する事前レポートをもとに，グループディスカッションを行いました．4人または５人のグループが50グループに分かれてディスカッション．これは，ブレイクアウト機能で自動的にグルーピングです．少しずつですが，グループの様子を見に割り込み．30分間，しっかり議論してくれました．最後は，ディスカッションの様子をレポート．グループの誰がどんなコメントをして，そのことについてどう思ったかを提出．途中，トラブルはなく，無事に終了．毎年担当していますが，広い講義室でやってましたが，オンラインの方が顔と名前がよくわかる感じがしました．リアルタイムも大切ですが，事前と事後の学び（LMS）をうまく連動させることを実感したところです．
