論文

  • Tomohiro Yamamoto, Tatsuya Horita(2020)A Study of Remote Supports for Lessons about Programming in Elementary school by University Students,LTLE2020: International Conference on Learning Technologies and Learning Environments 【査読有り】
  • Tomohiro Yamamoto, Tatsuya Horita(2020)Analysis of Teacher Training Students’ Understanding on Learning Objectives in Elementary School Programming Classes Using IoT Materials,Proceedings of SITE 2020 【査読有り】
  • 山本朋弘,三井一希,木村明憲,大久保紀一朗,堀田龍也(2020)小学校プログラミング教育の推進に関する個人別態度の構造分析.日本教育工学会論文誌Vol.44(1):145-154 【査読有り】
  • 山本朋弘, 堀田龍也(2020)小学校プログラミング教育に対する教員の意識調査に基づく促進・阻害要因モデルの検討.日本教育工学会論文誌43(4):275-284  DOIhttps://doi.org/10.15077/jjet.43003 【査読有り】
  • 山本朋弘, 堀田龍也(2020)計算論的思考の視点からみた小学校プログラミング事例の教材及び学習形態の分析.鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要第29巻:144-153
  • 山本朋弘, 堀田龍也(2020)ペアプログラミングを取り入れた小学校プログラミング授業での意識の変容に関する一考察.日本教育工学会論文誌43(Suppl.):45-48 【査読有り】
  • 山本朋弘, 坂本博紀(2018)小学校体育学習でのタブレット端末持ち帰りによる映像視聴の効果.日本教育工学会論文誌42(Suppl.):49-52 【査読有り】
  • 山本朋弘(2018)タブレット端末活用の家庭学習に有効な内容に関する教員向け意識調査の分析.鹿児島大学教育学部研究紀要第69巻:205-212
  • 山本朋弘,益子典文(2018)タブレット端末を活用した対話的な学びでのICT活用方略の特徴ー現職教師の授業イメージのPAC分析による明確化の試みー.鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要第27巻:231-240
  • 山本朋弘,薮田挙美(2017)小学校でのプログラミング学習における中学校技術科教員との共同指導による段階的な課題設定の一考察.日本教育工学会論文誌Vol.40(3):175-185 【査読有り】
  • 山本朋弘,中川一史,佐藤幸江,村井万寿夫(2017)ICT社会でのコミュニケーション力育成を促進する教員研修プログラムに関する検討.鹿児島大学教育学部研究紀要第68巻:225-238
  • 山本朋弘,山元卓也,下古立浩(2017)一人1台のタブレット端末を活用した授業の特徴と課題に関する分析.鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要第26巻:207-216
  • 山本朋弘,益子典文(2016)協働学習の設計段階での教育的内容知識とテクノロジーに関する知識の適用過程.鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要特別号6号:1-12
  • 山本朋弘,堀田龍也,宮田明子,鈴木広則(2015) 校務支援システムの機能要件に関する教職員調査の分析.日本教育工学会論文誌Vol.38(4)337-384 【査読有り】
  • 山本朋弘,清水康敬(2012) 小学生対象の分数でのLMSのテスティング機能を活用した振り返り学習の展開と評価.日本教育工学会論文誌36(Suppl.)157-160 【査読有り】
  • 森本容介,山本朋弘,清水康敬(2010) 小学校外国語活動のためのテレビ会議システムの運用と評価.日本教育工学会論文誌34(Suppl.)125-128 【査読有り】
  • 山本朋弘,清水康敬(2010) 体育バスケットボール授業で活用したハイビジョン映像の効果.日本教育工学会論文誌 34(Suppl.)49-52 【査読有り】
  • Tomohiro YAMAMOTO, Yasutaka SHIMIZU(2009) Partnership between Elementary School and Student Families for Promoting Information Moral Awareness.Journal of Educational Technology Research Vol.32(1-2), pp.61-69 【査読有り】
  • 山本朋弘,清水康敬(2008) 授業分析での表情・状況の把握におけるハイビジョン映像の有効性.日本教育工学会論文誌Vol.32,Suppl.2008,45-48 【査読有り】
  • 山本朋弘,清水康敬(2008) 情報モラル指導における家庭と小学校の連携促進に関する検討.日本教育工学会論文誌Vol.32(2),181-188 【査読有り】
  • 山本朋弘,清水康敬(2006) ITを活用した学習場面における集中度と行動分析に関する検討-小学校5年社会科でのITを活用した授業の分析から-.日本教育工学会論文誌Vol.30 (Suppl.),93-96 【査読有り】
  • Tomohiro Yamamoto, Yasutaka Shimizu(2005) Use of Internet connecting School, Home, and Community.1st Worldwide Innovative Teachers Forum 【査読有り】
  • 山本朋弘,清水康敬(2005) 著作権教育による児童の意識変容と授業実践の効果.日本教育工学会論文誌Vol.29(Suppl.)1-4 【査読有り】
  • Tomohiro Yamamoto, Yasutaka Shimizu(2004) Classroom Lessons Using Digital Materials.Asia Pacific Regional Innovative Teachers’ Conference 【査読有り】
  • 山本朋弘,清水康敬(2004) Webに含まれる学習に不適切な単語の判定と教師による不適切さの違い.日本教育工学会論文誌 28(Suppl.)101-104 【査読有り】
  • 山本朋弘,池田幸彦,清水康敬(2003) 体育「跳び箱運動」指導における動画コンテンツ活用の効果.日本教育工学会論文誌27(Suppl.)153-156 【査読有り】
  • 山本朋弘,清水康敬(2002) 学習用語のポップ表示システムの開発と授業実践.日本教育工学会論文誌 26(Suppl.)163-166 【査読有り】
  • 山本朋弘,清水康敬(1999) 環境教育に関連するキーワードをインターネットで検索した場合の学習情報に関する一検討.日本教育工学会論文誌 23(Suppl.)63-66  【査読有り】
  • 宮田明子,山本朋弘,堀田龍也,伊藤三佐子,片山淳一,鈴木広則(2015) 校務支援システムの運用による校務の状況の改善と機能の必要性に関する教員の意識の経年比較.日本教育工学会論文誌39(Suppl.) 【査読有り】
  • 宮田明子,伊藤三佐子,山本朋弘,堀田龍也,片山淳一,鈴木広則(2014) 校務支援システムの運用による校務の状況の改善に関する教員調査の経時的分析.日本教育工学会論文誌38(Suppl.)69-72 【査読有り】
  • 宮田明子,伊藤三佐子,山本朋弘,堀田龍也,片山淳一,鈴木広則(2013) 校務支援システムの運用初期における校務改善に関する教員調査の分析.日本教育工学会論文誌37(Suppl.)117-120 【査読有り】
  • 宮田明子,山本朋弘,堀田龍也,鈴木広則(2012) 校種や職位の違いが校務支援システムの機能に対する必要感に与える影響.日本教育工学会論文誌36(Suppl.)205-208 【査読有り】
  • 森本容介,山本朋弘,清水康敬(2010) 小学校外国語活動のためのテレビ会議システムの運用と評価.日本教育工学会論文誌34(Suppl.)125-128 【査読有り】
  • 清水康敬,堀田龍也,中川一史,森本容介,山本朋弘(2010) 教員のICT活用指導力を向上させる研修システムの開発.日本教育工学会論文誌Vol.34(2)、115-123 【査読有り】
  • 清水康敬,堀田龍也,中川一史,森本容介,山本朋弘(2010) 小学校外国語活動のためのテレビ会議システムの運用と評価.日本教育工学会論文誌 34(Suppl.)125-128 【査読有り】
  • 榎本聡・山本朋弘・室田真男(2000) 漢字かな自動変換サーバの利用状況と小学校における評価.電子情報通信学会 技術報告ET2000-82 【査読有り】
  • Yusuke Morita, Satoshi Enomoto, Takashi Fujiki, Tomohiro Yamamoto(2004) Science Fieldworks leveraging Plant Information Search System using Cellular Phones: A Case Study.ED-MEDIA2004 【査読有り】
  • Yasutaka SHIMIZU, Tomohiro YAMAMOTO, Takamitsu YOKOYAMA, Rikiichi KOIZUMI, Tatsuya HORITA(2008) Grouping of Teacher’s Competences Using ICT by Factor Analysis.Journal of Educational Technology Research Vol.31(1-2), pp.75-84 【査読有り】
  • Yasutaka SHIMIZU, Tomohiro YAMAMOTO, Tatsuya HORITA, Rikiichi KOIZUMI, Takamitsu YOKOYAMA(2009) The Comprehensive Analysis Results for Advancement of Student’s Academic Achievement in Classes by Use of ICT.Journal of Educational Technology Research Vol.32(1-2), pp.1-12 【査読有り】
  • Yasutaka SHIMIZU, Tatsuya HORITA, Hitoshi NAKAGAWA, Yosuke MORIMOTO, Tomohiro YAMAMOTO(2011) Development of a Teacher Training System for Upgrading Teaching Skills by Using ICT.Journal of Educational Technology Research Vol.34(1-2), pp.27-35 【査読有り】
  • 清水康敬,山本朋弘,堀田龍也,小泉力一,横山隆光(2008) ICT活用授業による学力向上に関する総合的分析評価.日本教育工学会論文誌Vol.32(3),293-303 【査読有り】
  • 榎本聡,山本朋弘,清水康敬(2008) 小学校体育におけるマット運動の学習でのPDAの活用と評価.日本教育工学会論文誌 32(Suppl.)85-88 【査読有り】
  • 清水康敬,山本朋弘,横山隆光,小泉力一,堀田龍也(2008) 教員のICT活用指導力の能力分類と回答者属性との関連.日本教育工学会論文誌Vol.32(1),79-87 【査読有り】
  • 清水康敬,山本朋弘,堀田龍也,小泉力一,吉井亜沙(2007) 学校教育の情報化調査における回答者の違いによる分析.日本教育工学会論文誌Vol.31(2),249-257 【査読有り】
  • 清水康敬,山本朋弘,堀田龍也,小泉力一,吉井亜沙(2007) 学校教育の情報化に関する現状と今後の展開に関する調査結果.日本教育工学会論文誌Vol.30(4),365-374 【査読有り】